孩子叛逆期
家长容易走入到两个极端
1、严厉打击
很多家长面对孩子的叛逆期问题，知道是叛逆期，却喜欢迎难而上，与孩子硬碰硬，觉得孩子小的时候最服的是自己的“打”和“骂”，现在如法炮制，以为还能取得好的效果。
很多时候，孩子在校出问题了，老师会请家长来。然后很多家长，尤其是爸爸，二话不说就会上去给孩子一顿“胖揍”。但是结果怎么样呢？我看到过与家长对打的孩子，初中生了，人比爸爸还高大，和爸爸打起来还真一点不吃亏；我也看到过，挨打之后，直接逃走的孩子，最后急得满世界找的还是家长；当然咯，我见得最多的还是，家长打归打，孩子一声不吭，跟打石头样，打完一点教育效果也没有。
所以，从教育者的角度去看，叛逆期的孩子，家长如果还是用暴力打击的形式，其实是极难解决问题的。而且，容易在孩子心里埋下憎恨的种子，现在你对他打得多狠，以后他对你的报复就可能有多深！
2、放任自流
第一个极端，也就是严厉打击过后，家长发现无效，再多方尝试之后，依然无效，这时，家长就又容易进入到另外一个极端，就是开始对自己的孩子失去信心，逐渐放任自流，把他放在学校里随他自生自灭。
曾经有这样一位家长，初一年级对自己的孩子极为关心，孩子在学校一出现问题，随叫随到，反复配合老师做孩子的思想工作，但是，这个孩子不太争气，到处惹事，现在初二了，家长终于也死心了，不管孩子在学校里是带手机，还是上课睡觉，或者破坏学校纪律，一律不愿意管。
所以，作为一名初中的老师，我发现，初二下半学期，就肯定会有一大批像这样的家长，因为对孩子失去信心而对孩子放任自流。家长采用了这种做法，或许自己内心里是不烦了，但是，其实是后患无穷的，因为家长对于孩子在校生活的漠视、完全离开了孩子的生活，孩子就容易受到不良影响，在行为上发生偏差，比如沾染社会上的恶习：抽烟、喝酒，甚至是社会上拉帮结派、吸毒等等；等家长回过神来发现时，才会发现，原来自己已经耽误了孩子的一辈子了。
孩子叛逆期
可以遵循的教育原则
1、家长要改变教育方式，下放一定的权力
到了初中阶段，家长首先要改变“棍棒出孝子”的观念。小时候拗一拗，因为树苗还小，还经得起；但是，初中的孩子了，树都已经基本成型了，你再去拗他，弄不好是要拗断的。这个阶段的孩子，其实已经很有独立的思考能力、决策能力，而且异常渴望能够得到大人世界的认可。所以这个时候，家长应该放下身段，在一些重要的事情上，比如一些家庭决策上，听一听孩子的意见，让他觉得自己是家庭重要的一分子，然后或许他就会更愿意融入家庭里，这也会使他间接地更愿意和家长进行沟通。
2、要欣赏自己的孩子，别老搬出“别人家的孩子”
孩子最讨厌的一件事情就是家长老说，别人家的孩子如何如何。你要知道啊！别人家的孩子何其多，你的孩子远不是能超过每一个别人家的孩子的！所以，反过来想一想，孩子做了自认为很满意的事情，比如考试有进步了，想和你分享，你却为了防止他“尾巴翘起来”，屡屡搬出“别人家的孩子”对他进行打压，这初衷是好的，但是给孩子造成的心理阴影是一辈子的！有研究报告指出，家庭教育当中，柔声细语是与孩子最好的交流方式！
请及时将“别人家的孩子”请出你们家！
3、父母要亲身示范，家庭和谐很重要。
作为老师，能接触到形形色色的学生和家长，所以心里很清楚，孩子的问题，与其说是孩子问题，不如说是家长问题。“一个问题学生背后，肯定有一个问题家庭”，这句话有些绝对，但不是没有道理的。我们发现，如果孩子生活在父母言行不一，家庭环境不和谐的氛围当中，明显比其他同龄人更容易产生逆反情绪。
说两个叛逆期初中生的例子：
1、母亲小魏，来学校哭诉孩子不听管教，不肯来学校上学，希望老师去劝一劝。后来了解到，他的孩子之所以不听管教，原来是因为父母离异，而母亲又改嫁了，肚子里还怀了孩子，所以，他感觉到整个人生都黑暗了，原来乖巧的一个男孩子，现在憎恨妈妈、怨恨爸爸，别说学习，都经常有轻生的念头。
2、昨天，我们请来了一位爸爸。这位爸爸很不愿意来学校，但这次，必须要让他来，因为由于他的儿子原因，一名女生经常离家出走。是女生的妈妈哭着求学校一定要联系到他的家长，希望他的家长能够教育一下自己的儿子。这位家长后来的话让我们老师都很沉默，“老师，儿子这么大了，我们也管不住，周末了人就不回家，我们也找不到人！”一个家长，连自己儿子周末能不能在家都无法保证，试想，这样的孩子又如何能够顺利度过叛逆期呢？
所以，孩子要顺利度过叛逆期，父母的言行是很重要的，只有父母真正成为孩子成长路上的引领者和榜样，时刻注意言行，孩子才愿意与家长越走越近。相反，家长自己说一套做一套，孩子就会从心底鄙视家长，进而导致父子或母子关系紧张，孩子离父母会越来越远，也极有可能做出一些极端的行为。
孩子叛逆期
可以使用的沟通技巧
1、保持冷静，沟通时保持亲切、尊重的态度
与叛逆期的孩子沟通时，你的情绪不能比他还激动。他与大人进行沟通、交流，其实内心是极度紧张的，他观察你，远比你观察他来得更加仔细，但凡你出现的一丁点儿让他觉得“不安全”的因素，他自我保护的罩子就会立马打开，你再想进入到他的内心里，这就极度困难了。
这也就是为什么很多家长和我反映，“我的孩子现在就跟木头一样，任凭我说，他就是一句话不说，我都不知道他的想法”。你就想把，你呼呼地把孩子叫到身边，一副要吃人的样子，孩子没有开口，你就已经把他数落了一遍，这个时候，就算是我，我也不开口啊，我肯定觉得，“多说多错，不如不说”，等狂风暴雨过后，自然就会有晴天了！
2、学会倾听，谈论他感兴趣的话题
如果孩子肯说，你就千万不要喋喋不休地说，要抓住这个机会，让孩子多说说，你就作为一个倾听者，然后根据他的话题了解他的生活和内心的想法，再根据他话题内容与他交流他感兴趣的事情，这样一来，你就很容易能够走进他的内心。
在平时与学生交流时，我也会采取这样的方式。学生到我办公室了，我第一时间是听，了解情况，然后根据学生反馈的问题，判断事情的性质。我发现，很多平常的学生问题，我说多了，反而白费力气得多，而如果我少说，让学生多说，说着说着，他的心结就打开了，抑或者他犯的错他自己就已经明白了。我最后要做的只是，让他平静平静，最后给我一个解决的方案。
3、千万别一开始就谈成绩
很多家长也好、老师也好，谈学生问题，最喜欢的就是先和孩子谈成绩，以为一谈成绩，比如“你最近怎么又退步了啊！”“是不是晚上玩手机了，作业才完成不了啊”，学生就会在心理上崩溃，然后容易做工作。其实，一开始就谈成绩，这场谈话十有八九会直接谈崩。因为初中阶段的孩子了，已经有太多的人，无数次和他谈过成绩问题了，他的耳朵估计都已经有老茧，已经有天然的免疫了。他一见你是会和他谈成绩的人，他就立马很主动地跳到了你的对立面，做好要和你“表决心”“道歉”的准备，但是，这种表决心、道歉，有用么？都是过过形式罢了，一点效果也起不到。
4、寻求差异的解决方法
最后要注意的一点就是，最好要与孩子在一个问题上达成一个差异的最佳解决方法。打个比方，孩子周末晚上要出去玩儿，你觉得这个事情不太对，不想他去，但是你又很清楚，叛逆期的孩子你要是去阻止的话，十有八九要碰一鼻子灰。那这个时候怎么办呢？你就可以运用到我前面讲到的几个技巧，保持冷静，然后听孩子谈他的看法，他可能会说，“我和同学有约”，也可能会说，“老师让我去书店买资料”，也可能会说，“我想去看一场电影”···你就听就行，起码这个时候有一点是很好的，你的孩子的动向你就掌握了！
然后，就是我这一点讲到的，在出去玩这一点上，你在和孩子达成正常的沟通之后，你就要和他商量一个既让他满意，又让你能够接受的方案，比如，你们可以商量，“爸爸送你去行不行？晚点来接你”，比如你们可以商量，“九点之前要回家，保持手机畅通”···当然，具体能达成什么样的解决方案，我们不能左右，但是有一点，这样寻求差异的解决方法之后，家长能够有效掌握孩子的动态，也能让孩子感觉自己得到了充分的尊重，那么在事情后续的发展上，也肯定能够向良性的方向前进！
孩子叛逆期
高中老师和心理咨询师的建议
高中老师的建议
1、在教育引导孩子的时候，家长们的心态更重要
青春期叛逆，是大多数孩子都会出现的问题，只是在不同孩子身上体现的程度不同罢了，有的孩子明显或者严重一些，有的孩子可能甚至不会表现出来。这是这个年龄阶段的孩子正常的生理心理反应，大多数孩子只要处理得当，都会平安顺利地度过。
但如果孩子或家长在出现类似问题时处理不当，就容易造成孩子的心理受到影响，产生不好的后果。当自己的孩子出现青春期叛逆的时候，家长们首先自己不能慌，在认识到这是一个正常现象的前提下，学习一些疏导孩子的正确方法，就能帮助孩子尽早摆脱叛逆期的困扰。
家长们首先应保持平和的心态，当孩子烦躁不安、情绪不好的时候，应当给他充足的自我冷静时间，给孩子一定的自由空间，让他先进行自我调整。当孩子情绪稳定之后，再心平气和地去开导他，和孩子交流一些比较轻松的话题，有助于孩子快速地恢复心情。
2、站在孩子的角度看问题，当好“倾听者”
很多家长在面对青春期叛逆的孩子时，自己更容易发怒上火，和孩子的“交流”经常以争吵结束，这种结果很让家长们伤神，也极大地破坏了家庭温馨融洽的氛围。究其原因，无非是家长们无法接受孩子的想法和诉求，没有站在他们的角度理解问题。
青春期的叛逆是孩子自我意识觉醒的集中体现，他们有了自己看世界看问题的角度和理解，而不再是之前那个听父母话的乖孩子。当然，他们这个时期的这种诉求与表达可能不尽合理，毕竟他们的身心还没有完全成熟，但作为父母，如果想要帮助孩子，和孩子一起比较平和地度过这一时期，就最好自己先俯下身来，去做好孩子的“听众”。
其实，相比于满足孩子其他方面的要求，很多家长在做到“倾听者”这一点上倒是有所欠缺。很多时候，孩子青春期的叛逆，往往就是因为他们内心的想法和诉求连一个能听他倾诉的人都没有，所以会导致孩子烦躁失落等等消极的情绪。
这个年龄阶段的孩子，其实他们本来是想和父母好好交流的，只因为在交流之后不仅没有得到认可，反而会遭到批评，所以他们很容易会对父母产生逆反心理，从此不再和父母交流。
鉴于此，家长们和青春期的孩子交流时，更应该有耐心一点，尽量多听他们的想法，尽量多理解并试着去肯定他们的想法，即使那些想法可能不怎么符合自己的三观。做好“倾听者”，家长们才有可能赢得青春期孩子的信赖，才有可能进入他们的心灵，最终获得和他们平等交流对话的机会。
3、多在行动上去侧面关怀，“偷偷的”爱更容易感化孩子
如果家长已经不太容易叛逆期的孩子正常交流，就可以采取这种侧面迂回的方法。既然孩子不愿意和你对话交流，那就为他多做一个辅助的事。比如为孩子准备好爱心早餐，收拾好他无心整理的书桌，在他睡着后关掉他忘关的灯等等。
家长们悄悄地去做做这些小事，时不时给孩子送去关爱的目光，当一定时间之后，孩子肯定能察觉并心有所悟，这也更能帮助家长打开孩子紧闭的心扉，最终获得孩子心灵的回归。
孩子青春期的叛逆，或许是一个长期的过程，家长们只有自己先稳定心态，了解这种现象的特点和出现的原因，学会和这个时期孩子的沟通方式，才能切实地帮助孩子顺利度过，并保护好和孩子原本亲近的关系。这也是作为家长应该学习和自我成长的一部分，家长们责无旁贷，应该学会相应的教育方法，这样就不仅可以有效地引导孩子，也可以和孩子们一起成长。
心理咨询师建议
初中的孩子已进入了青春期，他们已经有了自我意识，这个阶段是孩子人生观和价值观逐渐形成的关键时期。在正面管教当中，我们不对青春期的孩子用叛逆的词汇，不给孩子贴标签，而用个性化发展。我们必须去了解孩子的一些感受和想法，用一些技巧去与孩子沟通。有哪些方法呢？
1、用启发式提问与孩子沟通。
有些父母会说我的孩子不听话，其实潜在的意思就是孩子没有按父母的要求去做。与孩子沟通，不是强迫孩子要听自己的，还要倾听孩子的想法。启发式提问就是用问句的形式让他们自己去思考。是尊重孩子的一种方法。比如：你打算如何安排你的学习时间？我想知道学习对你意味着什么？当我们去尊重孩子时，他才愿意真心和你谈话。
2、父母要多鼓励孩子。
很多孩子不愿意学习的原因是自己的成绩并不是很好，而且又得不到父母的肯定和鼓励，这样会让他们失去信心。孩子心里会想，我努力了，也有进步了，但是你总是看不到，我就不想再努力了。还有的父母总是会去打击孩子，比如对孩子说：你怎么考的？你有没有认真学习啊？这个时候孩子就会与你产生权力之争，他就会与你对着干。你想让我好好学习，我偏不好好学习。而鼓励孩子能让孩子感觉到自己是有能力做好的，他也会更加相信自己。比如：妈妈相信你！妈妈注意到你有进步了。
3、父母要给孩子营造一个学习的氛围。
父母想要让孩子爱学习，自己就要成为孩子的榜样。父母先问问自己，自己在家里是经常看手机，看电视剧呢？还是自己也会看书学习？孩子的一切行为都会受到父母的影响。行大于言。当孩子在一个爱学习的氛围当中，父母间经常谈论着学习中的一些话题时，孩子也自然会受父母的影响，会感受到学习给自己带来的快乐和价值。
4、父母可以带孩子去重点学校看一看。
激励孩子的一种较好的方法就是让他自己去看看重点学校如何，或在网上查看相关资料。看看这个学校的学习氛围如何？学校会开展一些什么活动？学校的老师有什么教学成果，师资力量如何等等。让孩子自己的内心中产生一种强烈的愿望。以前我们也会带孩子去看过重点学校，激发孩子的上进心。
5、父母要尊重孩子。
包括尊重孩子的感受和决定，不要去控制孩子。每个孩子的性格和承受力不同。有的孩子性格要强，处处要争第一。有的孩子则认为，我已经努力了。我进班级前10名就够了，我不想为了成为第一而太辛苦。如果你再逼我，我就不学了。还有的孩子被逼出心理问题出来，这种情况都是存在的。所以要因人而异，不要认为每个孩子都想得第一。我的孩子就是这样的。网上曾有个调查，说最有出息的孩子其实并不是考第一的。很多学生为了考第一失去了太多。我们不要求孩子完美。尊重孩子，把孩子当成朋友一样去理解他。
与孩子谈心一定要是真诚的不带有控制地与孩子交谈，孩子才愿意与你交流，否则就是形式，孩子马上就能识破。
面对孩子出现的各种问题，有时需要静待花开，有时需要主动出击。每个孩子的天性不一样，每个家庭的土壤不一样，上面的建议不能是准则，只能是参考。记住就算改变不了孩子，我们还可以改变自己，唉声叹气没有用，抱怨指责没有用，自己优秀了，家庭生态环境变好了，相信奇迹也会发生。
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